Boceto "La desazón y la furia de los jóvenes griegos"

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Es complicado condensar de forma sencilla, y reducir a algo genérico, un conjunto de hechos que, además, siguen su curso.
Pensé un boceto para intentar reducir el caos.

En la parte superior, un cronograma (que puede ampliarse en función de cuando llegue el final de las revueltas) recoge las fechas básicas con las que entender la situación.
En la parte inferior, hay tres apartados:
- un esquema de las principales causas que apuntan a estas manifestaciones
- el perfil de los violentos y de los que provocan los disturbios
- el eco de la situación griega en el resto de Europa


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A caricatura, presentación e debate

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Esta mañá presentamos a nosa proposta de exposición e debate sobre a caricatura.
Deixámosvos aquí un enlace de descarga para todos os que queirades revisar o contido do noso traballo, que se resume nos seguintes puntos:

1. Concepto, linguaxe e características da caricatura
2. Evolución e concepción do sentido da caricatura
3. Exemplos que suscitaron polémica
4. Conflito entre a liberdade de expresión e o sentido da caricatura

Ademais, podedes lanzar as vosas respostas sobre as cuestións que plantexamos en torno a este tema:
- Deben prevalecer o decoro e a sensibilidade nunha caricatura?
- A liberdade de expresión xustifica o dereito a ofender?
- Sucede nos medios de comunicación que estes límites se perden? Cita algún exemplo.

Infográfico "¿Cuánto cuesta tu música?"

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A partir de una propuesta de Marita, he elaborado este boceto de infográfico, fundamentalmente esquemático.
Sin enfocarme en un aspecto concreto, describo sintéticamente cuáles son los parámetros de protección de la propiedad intelectual de obras y acontecimientos musicales en España.
Por ser foco constante de actualidad y por su relevancia y representatividad, he elegido a la SGAE como el mejor ejemplo de agencia de control y protección de los derechos de autor.

El infográfico describe cúales son las actuaciones que esta empresa privada realiza, bajo el designio del Ministerio de Cultura, para gestionar los derechos de cada obra o evento musical.
En Santiago de Compostela, en ARTeria Noroeste, nos pueden informar detalladamente de las actividades de la asociación y de la Fundación Autor, así como de otros aspectos que tienen que ver irremediablemente con su estrategia corporativa.
Quizá mi versión adolezca de oficalista pero de todos modos, es un recurso útil porque la fuente es colaboradora y empático. El contacto es Tito Lesende, su director de comunicación.

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Infográfico "O dereito a reclamar"

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Subo un infográfico que he realizado para explicar cómo pueden reclamar los usuarios y consumidores ante la Administración, en el que también explico cuáles son aquellos sectores que aglutinan las quejas.
Me he centrado en el ámbito de Galicia, de hecho el gráfico está en gallego.

Así, las fuentes principales que he usado son la página web y el servicio telefónico del Instituto Galego de Estatística (aparecen citadas en el propio esquema). En la página, está disponible una memoria del pasado año con la que poder contextualizar este tema y descubrir el volumen de reclamaciones que se produce en Galicia.

Creo que la estructura del infográfico está clara al verlo, así que dejo que los comentarios los hagáis vosotros.

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Bibliografía consultada para crear nuestro infográfico sobre el Plan de Bologna

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A continuación presentamos la bibliografía que consultamos para elaborar nuestro boceto de infográfico. Primero, aparecen dos libros a los que recurrimos para tener una idea de cómo enfocar nuestro trabajo.

- Carreras García, Judith; Sevilla Alonso, Carlos; Urbán Crespo, Miguel;
€uro-Universidad, Mito y realidad del proceso de Bolonia. Icaria. Más
Madera.
- Tuning Education Structures in Europe. Educación y Cultura. Sócrates.

Ahora, citamos los puntos que revisamos en las siguientes páginas consultadas:

- Concepto, evolución y conclusiones del proceso de Bolonia: www.centroeuropeojuvenil.com

-Página de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (artículo relacionado: ‘Declaración de Bolonia: adaptación del sistema universitario español a sus directrices’) : www.crue.org

- Página del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte: www.mepsyd.es

- Página de ‘Os comités abertos de escola e faculdade (CAF)’, organización nacionalista del estudiantado universitario que está presente en la mayoría de las escuelas y facultades de los siete campus gallegos: www.comitesabertos.org

- Proceso de Bolonia: http://es.wikipedia.org/wiki/Declaraci%C3%B3n_de_Bolonia

- Reportaje ‘Las universidades españolas tendrán que adaptarse a partir del próximo curso a la nueva Ordenación de Enseñanzas Universitarias’: http://www.consumer.es/web/es/educacion/universidad/2007/11/01/171303.php

- Reflexiones acerca del polémico Proceso de Bolonia: http://www.slynation.com/2008/05/22/reflexiones-acerca-del-polemico-proceso-de-bolonia/

- Página sobre educación, formación y trabajo: http://www.educaweb.com/edw/seccion.asp?NoticiaID=1603&SeccioID=1827

- Artículo de opinión ‘Contra el proceso de Bolonia’ : http://www.rebelion.org/noticia.php?id=46806

- Artículo del Sindicato de Estudiantes de Izquierdas: ‘EL PLAN BOLONIA: “La universidad al servicio de las empresas”’: http://www.nodo50.org/sei/agitacionyboletines/revista%2005/bolonia.htm

- Blog sobre lo bueno y lo malo del plan Bolonia: http://tiwanacu.wordpress.com/2008/03/21/104/

- Artículo de la Asamblea Contra la Mercantilización de la Educación (ACME): http://www.espacioalternativo.org/node/1345

- Declaración de Bolonia de educación superior en la página de la agencia nacional de evaluación de la calidad y acreditación: http://www.aneca.es/

- Noticia ‘Entender Bolonia’ : http://www.madrimasd.org/informacionidi/noticias/noticia.asp?id=33945

- Monografía ‘El proceso de Bolonia en profundidad’: http://www.au.uva.es/web/publicaciones/convergenciaeuropea/boletin1.htm

- Artículo ‘La descomposición de la Universidad’: http://www.elpais.com/articulo/opinion/descomposicion/Universidad/elpepiopi/20081110elpepiopi_12/Tes

- Artículo ‘Razones a favor de Bolonia’: http://www.ideal.es/granada/prensa/20080518/opinion/razones-favor-bolonia-20080518.html

- Página del Espacio Europeo de Educación Superior: http://www.eees.es/

- Mapa de los países participantes en el proceso de Bolonia: http://www.institucional.us.es/eees/images/mapa_paises_proceso_bolonia.jpg

- Reportaje ‘La universidad cambia su estructura’: http://www.gaceta.es/noticia_1img.php?s=11&sm=11&noti=25252

- Blog sobre qué es el plan Bolonia: http://universidadcritica.blogspot.com/2007/04/qu-es-el-plan-bolonia.html

- Reportaje ‘¿En qué consiste el 'Plan Bolonia' que pone en guardia a los universitarios europeos?’
http://www.diariocritico.com/ocio/2008/Noviembre/educacion/110168/universidad-bolonia.html

Cómo construir un infográfico sobre el Plan Bologna, I

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Después de analizar y poner en común los bocetos de nuestros infográficos sobre el Proceso de Bologna, vamos a explicar cómo fuimos derivando cada uno de nosotros antes de llegar a consensuar nuestro proyecto final.

Por mi parte, primeramente estructuré la información que había recabado en aquellos puntos clave que debe tener un infográfico. Y especialmente, atendí al abanico de efectos o consecuencias de esta realidad, pues parece que son las cuestiones con las que la sociedad se sensibiliza más, especialmente los estudiantes universitarios.

Para todos los que queráis echar un vistazo a este esquema personal, os subo los siguientes documentos:
Datos sobre el proceso
- página 1
- página 2

Imágenes que pudieran inspirar para la recreación
- catálogo 1
- catálogo 2
- catálogo 3

Materiales creados o modificados para el infográfico
- propios
- retoque 1
- retoque 2